一、 首要步驟：依據「時間標誌詞」判斷 —— 時態辨析的直接依據
（一） 遇「明確過去時間點」，選用「過去式」
- yesterday（昨日）、last week/month/year（上週 / 上月 / 去年）
- last Sunday（上星期日）、this morning（今晨，所指時間已過去）
- …ago（…… 之前，例如 two days ago 兩日前）
- just now（剛才）
- She ate a pineapple bun at the cha chaan teng yesterday.
（她昨日於茶餐廳進食了一個菠蘿油。）
→ 標誌詞 yesterday 為明確的過去時間點，「進食菠蘿油」的動作已於過去完成，與現在狀態無關，故採用過去式 ate。
- They visited Hong Kong Disneyland last Saturday.
（他們上星期六參觀了香港迪士尼樂園。）
→ 標誌詞 last Saturday 屬於過去時間範疇，動作發生於過去，因此使用過去式 visited。
- My brother finished his dictation exercise just now.
（我弟弟剛才完成了默書練習。）
→ 標誌詞 just now 表示「剛剛結束的過去時間」，動作已終結，採用過去式 finished。
（二） 遇「與現在相關的時間表達」，選用「have/has + 過去分詞」
- for + 一段時間（for three years 三年以來）、since + 過去時間點（since 2020 自 2020 年起）
- already（已經）、yet（尚未，多用於疑問句或否定句）、ever（曾經）、never（從未）
- so far（到目前為止）、many times（多次）
眾多學生易出現語法錯誤表達：「I have been to Ocean Park for six times.」—— 此句的核心錯誤在於介詞搭配，「times（次數）」屬於計量名詞，前面不可加介詞 for，正確表達應為：「I have been to Ocean Park six times.」
→ 標誌詞 six times 強調「到目前為止累積的次數」，體現過去動作與現在的關聯性，符合現在完成式的語法要求，故採用 have been。
- My sister has learnt to play the piano since Primary 1.
（我妹妹自小一年級起便學習彈奏鋼琴。）
→ 標誌詞 since Primary 1 強調動作從過去延續至現在，因此使用 has learnt。
- We have finished our homework already.
（我們已經完成了家庭作業。）
→ 標誌詞 already 強調「作業完成」的過去動作，對現在產生「可開展其他活動」的影響，故採用 have finished。
- Have you ever watched a film in the cinema so far?
（到目前為止，你曾經在電影院觀看過電影嗎？）
→ 標誌詞 ever 與 so far 結合，用於詢問「截至現在的經歷」，符合現在完成式的語義要求，因此使用 have watched。
二、 核心步驟：依據「句子語義重點」判斷 —— 無時間標誌詞時的根本解法
（一） 強調「過去獨立事件」→ 選用過去式
- A：What did you do during the summer vacation?
B：I climbed Lion Rock with my family members.
（A：你於暑假期間進行了哪些活動？B：我與家人一同攀登了獅子山。）
→ 答句語義僅為敘述「暑假期間攀登獅子山」的過去事件，與現在狀態無關，因此採用過去式 climbed。
- My father bought a new smartphone last month.
（我父親於上個月購買了一部新智能手機。）
→ 句子僅強調「上個月購買手機」的過去動作，未體現與現在的關聯性，故使用過去式 bought。
- I had my lunch at 12 o’clock.
（我於十二時享用了午餐。）
→ 語義僅陳述「過去十二時吃午餐」的事實，未涉及對現在的影響，因此採用過去式 had。
（二） 強調「對現在的影響或動作持續性」→ 選用 have/has + 過去分詞
- A：Can I borrow your English textbook?
B：Sorry, I have lent it to my deskmate.
（A：我可以借閱你的英語課本嗎？B：抱歉，我已經將課本借給同桌了。）
→ 過去「借課本」的動作，導致「現在無法借出課本」的結果，體現過去與現在的關聯性，故採用 have lent。
- My teacher has taught English in this school for 10 years.
（我的教師已於這所學校教授英語長達十年。）
→ 標誌詞 for 10 years 強調動作從過去延續至現在，教師目前仍於該校執教，因此使用 has taught。
- I have had my lunch. I am not hungry now.
（我已經享用過午餐了，現在並不餓。）
→ 過去「吃午餐」的動作，對現在產生「不餓」的影響，體現強烈的關聯性，故採用 have had。
三、 家長輔導必備：助動詞 have/has 的搭配規則
- 當主語為第一、二人稱單數或複數（I/we/you/they），或複數名詞時 → 選用 have + 過去分詞
例：We have read this storybook many times.（我們已閱讀這本故事書多次。）
- 當主語為第三人稱單數（he/she/it），或單數名詞時 → 選用 has + 過去分詞
例：My classmate has finished the group project.（我的同學已完成該小組專題作業。）
