在香港的小學教育體系中，每個年級都有其獨特的學習重點與挑戰，從低年級的基礎奠基到高年級的呈分試衝刺，學習難度逐步遞增，對學生的能力要求也不斷提高。對家長而言，如何精准判斷孩子的學習需求，選擇合適的補習科目與策略，直接影響孩子的學業發展與升學路線。土瓜灣馬頭圍邨「善同教育中心」深耕香港本地小學補習多年，憑藉對香港課程綱要的深刻理解與豐富教學經驗，為各位家長與學生梳理各年級學習重點，給出針對性補習建議，助力孩子稳步邁向優秀。
小一至小二：基礎為本，興趣優先，筑牢學習根基
小一、小二是孩子從學前生活過渡到系統性學習的關鍵適應期，此階段的核心目標並非追求高分，而是幫助孩子建立扎實的學業基礎，培養對學習的興趣與自信心，養成良好的學習態度與品德習慣。很多家長容易陷入「超前學習」的誤區，事實上，低年級的知識難度不高，過度灌輸知識反而可能引發孩子的厭學情緒，重點應放在「引導」與「陪伴」。
中英文科方面，核心圍繞「識字、閱讀、基礎書寫」展開。中文科建議從生活場景入手，比如帶孩子走訪土瓜灣的街市、街道，透過招牌、海報識字，既貼近生活又能提升記憶效率；同時鼓勵孩子關讀淺顯的圖畫書、兒童報刊，培養閱讀習慣，並練習書寫基本筆畫與常用字，確保字跡工整、筆順正確。英文科則注重字母發音、基礎詞彙積累與簡單句型運用，可透過英文動畫、儿歌、互動遊戲加深孩子的記憶，避免機械背誦，讓孩子在輕鬆氛圍中感受英語的趣味性。
數學科聚焦簡單運算與几何圖形认知，小一重點掌握20以內加減法，小二則逐步過渡到百位以內運算，並認識長方形、正方形、圓形等基本圖形。特別提醒家長，小二開學後應儘早引導孩子熟記乘數表，這是往後數學運算的核心基礎，可透過口訣朗讀、趣味練習等方式幫助孩子鞏固，避免臨時抱佛腳。
常識科以生活實用知識與簡單科學實驗為主，比如認識天氣變化、家居安全、動植物生長等，目的是培養孩子的觀察能力與探索精神。善同教育建議，此階段補習應以「興趣導向」為原則，透過互動教學、實踐體驗等方式，幫助孩子適應校園學習節奏，建立學習自信心，同時滲透良好品德教育，為日後學業發展鋪好道路。
小三至小四：鞏固知識，訓練能力，養成科學方法
進入小三、小四，小學課程難度明顯提升，知識量大幅增加，是鞏固基礎、訓練學習能力的黃金時期。此階段學生面臨的核心挑戰的是「知識的深度理解與靈活運用」，單靠課堂聽講與死記硬背已難以應對，補習重點應轉向「知識鞏固、技巧訓練與習慣養成」。
中英文科的學習重點從「基礎積累」轉向「能力提升」。中文科需加強閱讀理解與寫作技巧訓練，作文不再是簡單的句子拼接，而是要求形成完整段落與篇章，並學會運用比喻、擬人等修辭手法，豐富文章內容。善同教育的補習課程中，會引導學生分析優秀范文的結構與修辭，積累優美詞藻與經典語句，同時透過分主題練習（如記敘文、描寫文），幫助學生掌握作文框架，提升表達能力。英文科則強化篇章閱讀與書信、短文寫作，要求學生掌握基礎語法知識，並能靈活運用於寫作與口語表達中。
數學科迎來第一個難度拐點，開始接觸複雜計算、應用題，以及分數、公因數、公倍數等抽象概念。這些知識點是小五、小六數學學習的基礎，若此階段理解不透彻，往後會出現明顯的知識斷層。補習時應注重「概念講解與題型訓練相結合」，透過生活化例題（如分蛋糕理解分數、計算購物費用練習應用題）幫助學生突破抽象思維障礙，同時訓練解題思路與步驟規範，養成仔細審題、認真計算的習慣。
常識科的內容也更趨深入，增加了科學實驗、專題研習等模塊，要求學生不僅要記憶知識，還要學會觀察、分析與總結。例如在科學實驗中，學生需記錄實驗步驟、觀察結果，並歸納實驗結論；專題研習則需要學生收集資料、整理內容，培養自主學習能力。此階段補習應注重學習方法指導，幫助孩子建立知識框架，養成預習、複習、整理筆記的良好習慣，為高年級的學習打下堅實基礎。
小五：呈分試前置準備，精准突破薄弱環節
小五可謂小學階段的「分水嶺」，更是呈分試的正式啟動期。香港呈分試並非單一次考試，而是由小五下學期、小六上學期及小六下學期三次校內成績（含考試、小測、課業等綜合評核）構成，三次成績比重相同，最終取平均值納入教育局升中派位評分體系。這意味著從小五下学期開始，孩子的每一次學業表現都至關重要，其成績將直接影響中學學位分配。呈分試評核範圍覆蓋全小學階段知識，因此小五的核心任務是「紮實掌握當下內容、熟悉呈分評核節奏、精准突破薄弱環節」，為後兩次呈分試及最終排名打好基礎。
學業上，除了鞏固各科目基本功，更要針對「小五下學期第一次呈分試」展開靶向練習。根據教育局建議，呈分試科目權重遵循「999632」原則，中文、英文、數學各佔9份，是核心拉分科目，常識佔6份，視覺藝術、音樂分別佔3份、2份。因此中文科需重點訓練深層次閱讀理解、議論文寫作，強化作者立場分析與表達技巧；英文科聚焦聽力訓練與學術書寫，吃透呈分試聽力題型與評分要點；數學科則突破綜合應用題與抽象概念，總結解題技巧以提升答題速度與準確率，牢牢抓緊核心科目的分數優勢。
善同教育提醒家長，小五階段應加強與孩子、學校老師的溝通，及時掌握孩子的學業狀況，明確薄弱科目與知識盲點。若孩子出現某科目成績波動、學習態度消極等問題，需儘早尋求專業補習輔導，透過一對一或小班教學的方式精准補強，避免問題累積，影響小六呈分試發揮。此外，可引導孩子開始接觸呈分試真題，熟悉考試節奏，減少考試焦慮。
小六：呈分試全力衝刺，兼顧升中面試能力
小六是小學階段的收官之年，更是呈分試的決戰期。由於呈分試最終成績取小五下學期、小六上學期、小六下學期三次成績的平均值，且三次比重相同，小六需應對其餘兩次呈分試，可謂「每一次考試都決定升學走勢」。更需注意的是，自行派位階段僅參考首兩次呈分試成績，統一派位則納入三次完整成績，因此此階段的學習核心是「分階段衝刺、全面鞏固、兼顧面試」，既要穩住三次成績的整體水準，也要為升中面試做好準備。
知識複習方面，需按三次呈分試的時間節點（小六上學期10-11月、下學期2-3月）制定階段性計畫，系統梳理小一至當前的所有知識要點，形成完整知識體系，避免遺漏重點內容。善同教育的呈分試衝刺課程，不僅嚴格對標香港考試及評核局標準，更結合各小學評核特點，精選真題與模擬題開展專題訓練，針對中文、英文、數學三大核心科目強化突破，同時指導答題規範性（如數學解題步驟、中文作文格式），避免因細節丟分，幫助學生在每一次呈分試中穩定發揮。
除了學業成績，升中面試也是進入優質中學的重要環節，不少傳統名校對面試成績極為重視。因此，小六階段不能忽略面試技巧的培養，包括溝通表達能力、自信心表現、禮儀規範等。善同教育建議，可引導孩子練習自我介紹、常見面試問題回答（如「為何選擇我校」「你的興趣愛好」），訓練語言組織能力與應變能力；同時注重儀態、禮貌的培養，讓孩子在面試中展現良好的精神面貌。此外，可鼓勵孩子多參加集體活動、演講比賽等，提升膽量與表達能力。
善同教育：土瓜灣馬頭圍邨的貼心補習伙伴
香港小學各年級的學習需求差異顯著，補習不能盲目跟風，需根據孩子的年級特點、學業狀況制定个性化方案。善同教育中心位於土瓜灣馬頭圍邨，深耕本地小學補習多年，配備經驗豐富的香港資深教師團隊，熟悉香港課程綱要與呈分試評核標準，能為各年級學生提供针对性的補習服務。
不論是低年級的基礎鞏固與興趣培養、中年級的能力訓練與方法指導，還是高年級的呈分試衝刺與升中面試輔導，善同教育都會量身定制教學計畫，透過互動式教學、精細化講解、高強度訓練，幫助孩子突破學習難關，提升學業成績。中心地點便利，鄰近土瓜灣多所小學，為馬頭圍邨及周邊地區的學生提供便捷、高質的補習服務。
學業規劃宜早不宜遲，善同教育願與家長攜手，根據孩子的年級特點與學習需求，制定科學的補習方案，助力孩子在小學階段稳步前行，順利邁向理想中學。
